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畢業(yè)論文，一般是指本科畢業(yè)論文、本科畢業(yè)論文（學(xué)士論文）、研究生論文（碩士論文）、博士論文（博士論文）、博士后論文等，即在學(xué)習(xí)完成前寫作和提交論文是教學(xué)或研究活動的重要組成部分。掌握撰寫畢業(yè)論文的某些方法和技巧將使我們能夠更好地完成畢業(yè)論文。
一、收集和安排畢業(yè)論文材料的方法和技術(shù)
1、廣泛收集、讀數(shù)
本文提出的問題應(yīng)該集中，材料的收集應(yīng)盡可能廣泛。一般來說，至少有以下三個方面的知識、材料的準(zhǔn)備。
1）反映研究對象本身特定特征的主題材料
完全熟悉物體是正確理解物體不可或缺的先決條件。除了直接理解對象本身的具體特征，我們還必須掌握所有可能影響生成的社會、歷史條件或精神。研究對象的發(fā)展。、材料系數(shù)。只有盡可能全面地掌握這些材料。馬克思主義的“活靈魂”可以在研究中得到充分體現(xiàn)。——-針對特定情況的具體分析。
2）理論準(zhǔn)備作為明確的方向和思想指導(dǎo)
所謂的科學(xué)研究是通過正確的、對、泛化和抽象工作的嚴(yán)格分析，從特定的事物和現(xiàn)象中找出基本的和規(guī)則的事物。這項工作本身必須以正確的理論（專業(yè)理論和作為世界觀和方法論的哲學(xué)思想）為指導(dǎo)?？茖W(xué)實踐和發(fā)展的歷史也告訴我們，開展研究工作不僅需要足夠的專業(yè)理論知識，還需要能夠廣泛理解其他相關(guān)學(xué)科的理論和知識。通過不同學(xué)科理論和方法的相互滲透，相互啟發(fā)（例如，運用系統(tǒng)方法分析藝術(shù)形象的審美特征和社會功能；將模糊數(shù)學(xué)引入修辭研究）往往能帶來新的思想。發(fā)現(xiàn)新的突破。
3）已就此問題發(fā)表的其他意見
應(yīng)盡可能收集該區(qū)域的材料。當(dāng)然，其他人已經(jīng)解決的問題不再需要重復(fù)努力；充分吸收他人的經(jīng)驗，或了解他人遇到的問題的重點，對不同的觀點進行比較研究，少走彎路，就像軍法所說，很容易找到問題，只有“了解自己，相互了解”才能“不戰(zhàn)斗”。
2、認(rèn)真整理出、分析
為了使材料有效，有必要使用科學(xué)的觀點和方法。下次分析的工作，得到粗糙和精細(xì)，偽造真相，使材料系統(tǒng)化和有組織，真的可以幫助分析問題、。大致有以下幾種表面處理材料：
1）創(chuàng)建文獻、數(shù)據(jù)的目錄索引。您可以根據(jù)自己的主題使用相關(guān)的現(xiàn)成材料（目錄卡和庫、數(shù)據(jù)室的報紙索引）進行編寫。
2）剪輯、注釋、摘要。必須明確這些信息的收集和整理。首先，應(yīng)詳細(xì)說明每個文件的作者。文章、來源、發(fā)布日期，第二，必須有詳細(xì)合理的分類。
3）大事記、頻譜或年表的翻譯。通過編寫這種材料，可以加強研究對象的整體印象，有助于在全局的基礎(chǔ)上深化對主題、某個方面的研究。
二、撰寫畢業(yè)論文內(nèi)容的方法和技巧
1、論文的結(jié)構(gòu)
論文的結(jié)構(gòu)沒有靜態(tài)模式。從一般情況來看，它可以分為三個部分：“引言”，“身體”和“結(jié)論”。引言的作用主要是解釋主題選擇的原因，總結(jié)前人的成就和剩余的、糾紛，并討論、解決的問題；文本是分析、參數(shù)的過程；結(jié)論是整個研究結(jié)果。摘要聲明。有些文章在介紹之前總結(jié)了字幕目錄的內(nèi)容和全文。
2、大綱的作用
論文起草，材料基本完備。在撰寫論文之前，應(yīng)該仔細(xì)起草論文的大綱。大綱還有一個重復(fù)修訂和補充的過程。這一步做得很好，而且論文已大致在胸前。成熟的輪廓有助于建立一個全局概念，從整體開始，檢查每個部分，并考慮部分之間的邏輯聯(lián)系。每個部分的長度應(yīng)與其在整個情況中的地位和作用相稱，避免不必要的重復(fù)。重點關(guān)注整體并照顧它。
3、擁有正確多樣的研究、分析方法
那些開始撰寫學(xué)術(shù)論文的人往往傾向于承諾更多，分析更少。要么列出物質(zhì)的材料，要么得出結(jié)論是容易和簡單的。它不善于通過級別、的分析、參數(shù)來展示其思想的說服力和深刻性。在這里你需要注意改進研究方法或分析方法、的改進。一般來說，有以下幾點：
1）哲學(xué)方法
這是指如何根據(jù)唯物辯證法對哲學(xué)的基本范疇（現(xiàn)象與本質(zhì)，存在與運動，因果與結(jié)果......）的理解，正確解決具體研究工作中的本體論和一般方法論問題（對于例如，從理解對象現(xiàn)象到對象識別的本質(zhì)）。
2）歷史方法
這是一種強調(diào)尊重對象本身的歷史特性的方法。它要求研究人員充分熟悉客觀對象歷史發(fā)展的實際過程，占據(jù)大量信息，找出客觀對象的特征及其發(fā)展規(guī)律。
3）邏輯方法
這是一般法，要求我們正確使用形式邏輯和辯證邏輯來揭示人們的思想（概念、判斷、推理、分析和合成、具體和抽象......），對客觀事物的各種現(xiàn)象進行邏輯分析，尋求定期他們之間的聯(lián)系，并使用理論形式來反映他們。
4）假設(shè)方法
所謂的假設(shè)不是隨意的幻想和對運氣的猜測，而是基于某些經(jīng)驗事實材料，基于某些科學(xué)理論，借助于研究人員的積極聯(lián)想或直覺，可預(yù)見的性別、仍然存在被核實。雖然它們不能被稱為科學(xué)結(jié)論，但它們往往是新理論的種子。
正確獲取科學(xué)研究成果往往與上述各種方法的密切使用密不可分。
4、引用材料的方式
材料是文章的肉體。但是，不恰當(dāng)?shù)囊煤筒磺宄慕忉屢矔绊懳恼碌馁|(zhì)量。引用材料的方法有以下幾種：
1）完整參考。如果您閱讀原始句子或段落，則不能隨意刪除或添加其他內(nèi)容。報價之前和之后。如果引用是一個單獨的段落，則每行在另一個文本后面是兩個空格。
2）一般參考。引文的原始含義以作者自己的語言描述。不需要在前后加上引號，也不使用其他格式或符號來突出顯示它們。
3）分析引文。反匯編引號、的內(nèi)容進行分解，并且作者自己對文本的分析自然會合并。這避免了由于過多的個人引用而導(dǎo)致的文章的麻煩或風(fēng)格的統(tǒng)一。
