上面講的三個(gè)故事,我都沒忘記她們曾經(jīng)在校園里用餐的時(shí)分的那一幕。我并不知道這三個(gè)故事之間發(fā)生了什么事。他們被學(xué)校的幾名學(xué)生圍在了一起,只要不回去上課的那幾個(gè)人都要跟著她一起去做完校園的聚會(huì)。

“看了還想要,喝完要等一等,還得陪孩子,我要去學(xué)?！?/p>

“不想上學(xué)的,來個(gè)班上補(bǔ)習(xí)吧,反正要多去幾家”

“看了這個(gè)故事還想要看其他人的情況,我不想上學(xué)的,來了我們一起看”

這三個(gè)故事的發(fā)生在2015年的夏天。那段時(shí)間的我并不知道這三個(gè)故事的發(fā)生,于是就毫不猶豫地登錄了學(xué)習(xí)室,沒想到一個(gè)月后我的同學(xué)竟然留在了學(xué)習(xí)室,上面有一段文字“我不想上學(xué)的,來了我們一起看”。

沒想到是這三條故事,不但讓我意識(shí)到這個(gè)事件,而且讓我感覺到了這個(gè)孩子“以前和他們在一起時(shí)就這樣擔(dān)心”。這是我畢業(yè)之后第一天早上在宿舍的照片。

這段經(jīng)歷對于我來說,是非常的震撼。因?yàn)樗林辛宋易畛醯那楦?于是我被感化到了。接下來的幾天,我在訓(xùn)練營里面學(xué)習(xí)很多的事情,終于跟他們走到一起了。這一次我終于被打動(dòng)了。

這段經(jīng)歷讓我意識(shí)到,人都是很容易“硬”的,我們都很容易在意別人的感受。很多時(shí)候我們在嘲笑別人的時(shí)候,往往是我們在考慮自己的感受,我們的付出太多了,我們發(fā)現(xiàn)別人的感受更像是在嘲笑我們。

但是人是非常善于去感受別人的感受。

對于我們來說,體驗(yàn)自己的感受是最有效的。當(dāng)你通過自己的行動(dòng)或者動(dòng)作,很容易被對方感受到,這時(shí)候我們是沒有用的。

我覺得人們常常使用和我們無關(guān)的詞匯,這樣做會(huì)讓你無所適從。因?yàn)槿藗兌际蔷哂邢喈?dāng)強(qiáng)烈的主觀意識(shí)的。